In den folgenden Tagen erwartete die Gruppe ein abwechslungsreiches Programm: Ein Ausflug nach Canterbury mit Stadtbesichtigung, eine beeindruckende Klippenwanderung mit ordentlicher Regendusche von Broadstairs nach Botany Bay sowie ein spannender Tag in London mit Fahrt auf der Themse und vielen bekannten Sehenswürdigkeiten standen auf dem Programm. Ein weiterer Höhepunkt war der Besuch unserer Partnerschule „Tomlinscote School“in Frimley, bei dem interessante Einblicke in den englischen Schulalltag gewonnen werden konnten.

Die Rückreise verlief ebenso problemlos wie die gesamte Fahrt. Unsere Schülerinnen und Schüler sammelten wertvolle Erfahrungen und unvergessliche Eindrücke. Die Englandfahrt war ein voller Erfolg und ein besonderes Gemeinschaftserlebnis für die gesamte Gruppe und wird noch lange in Erinnerung bleiben.

Am 20. April waren 10 Schülerinnen und Schüler unserer 7. und 8. Klassen zu Gast auf dem Europakongress der Jeunes Restaurateurs d‘Europe (JRE) in Köln. Die Vereinigung junger Spitzenköche aus ganz Europa machte Köln für zwei Tage zur Hauptstadt der Kulinarik, indem sie mit über 400 Teilnehmenden ihren alle zwei Jahre stattfindenden Kongress abhielt. Mittendrin: 10 Schülerinnen und Schüler aus unseren Hauswirtschaftskursen. 

Dass unsere Schülerinnen und Schüler Teil dieses renommierten Events sein durften, ist dem Nachhaltigkeitsprojekt „anpacken – ackern – abschmecken“ zu verdanken, das von der JRE-Foundation unterstützt wird. In diesem Projekt bauen die Jugendlichen in selbst angelegten Hochbeeten saisonales Gemüse an und verarbeiten die Ernte anschließend im Hauswirtschaftsunterricht zu schmackhaften Gerichten – regional, nachhaltig und praxisnah.

Bereits im vergangenen September erhielten die Schülerinnen und Schüler Besuch von zwei Spitzenköchen in Person von Matthias Pietsch (Redüttchen, Bonn) und Oliver Röder (Burg Flamersheim, Euskirchen), die gemeinsam mit ihnen aus selbst angebauten Zutaten ein Menü zubereiteten. Dieses Erlebnis war für die Beteiligten ein großer Erfolg – sowohl kulinarisch als auch im Hinblick auf wertvolle praktische Erfahrungen.

Nun folgte der Gegenbesuch beim Europakongress: Gemeinsam mit drei Profiköchen durften die Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines Showcookings eine Vorspeise für die Gäste anrichten. Auf dem Menü stand schottischer Bio-Wildlachs mit eingelegtem regionalem Gemüse sowie ein Wildkräutersalat mit Kräuteröl und -creme. Unter den aufmerksamen Blicken der europäischen Spitzenköche arbeiteten die Jugendlichen konzentriert im Team und präsentierten schließlich stolz ihre Kreationen.

Die Begeisterung war groß: „Aus diesen einfachen Zutaten etwas so Leckeres zu kreieren, ist beeindruckend“, sagte Levin Leyk aus der Klasse 8a. Auch sein Mitschüler Eric Schäfer zeigte sich begeistert: „Es ist total cool zu sehen, wenn es den Leuten schmeckt!“

Nach dem erfolgreichen Auftritt hatten die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, die begleitende Messe zu erkunden und weitere kulinarische Spezialitäten wie Trüffelpasta, Kaviar oder Schokoladensorbet zu probieren – ein Erlebnis, das sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird.

„Es wird nicht die letzte Art der Kooperation gewesen sein“, sind sich Schulleiter Christian Zimbelmann und JRE-Präsident Oliver Röder einig. So wird die JRE Foundation unsere Schule auch beim Anlegen eines Schulackers unterstützen. Auch ihre praktische Erfahrung aus der Spitzengastronomie wollen die Profis wieder an die Schülerinnen und Schüler weitergeben.

Neugierig geworden?

Sehen Sie selbst: Die schönsten Eindrücke finden Sie im Video zum Event. Hier geht’s zum Link

https://www.instagram.com/reel/DXleiW9jG-8/?igsh=Z3YxYXg4YXRmczRl

Zu Beginn des Projekts stand ein besonders wichtiger Punkt im Fokus: der richtige Sitz des Fahrradhelms. Gemeinsam mit den Moderatoren und Lehrkräften überprüften die Schülerinnen und Schüler ihre Helme und lernten, worauf es bei der korrekten Einstellung ankommt. Dabei wurde deutlich, dass ein gut sitzender Helm im Ernstfall entscheidend sein kann.

Im zweiten Teil des Projekts nahmen die Kinder ihre eigenen Fahrräder genau unter die Lupe. Unter Anleitung kontrollierten sie Bremsen, Licht, Klingel und Reifen auf ihre Verkehrstauglichkeit. Kleinere Mängel wurden direkt erkannt und besprochen, sodass die Teilnehmenden ein besseres Verständnis für die Sicherheit ihres Fahrrads entwickelten.

Den Abschluss bildete ein abwechslungsreicher Parcours auf dem Schulgelände. Hier konnten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Fahrsituationen üben – vom sicheren Anfahren über das richtige Bremsen bis hin zum Ausweichen von Hindernissen. Ziel war es, das eigene Fahrverhalten zu verbessern und souverän auf unerwartete Situationen im Straßenverkehr reagieren zu können.

Das Projekt ist Teil einer landesweiten Initiative zur Verkehrserziehung an Schulen in Rheinland-Pfalz. Es wird von der Landesverkehrswacht, dem Verkehrsministerium sowie der Unfallkasse Rheinland-Pfalz unterstützt und gefördert. Ziel dieser Zusammenarbeit ist es, Kinder frühzeitig für Gefahren im Straßenverkehr zu sensibilisieren und ihnen wichtige Kompetenzen für eine sichere Teilnahme zu vermitteln.

Das Fahrradprojekt wurde von allen Beteiligten als großer Erfolg gewertet. Neben dem praktischen Lernen stand vor allem der Spaß an der Bewegung im Vordergrund. Gleichzeitig wurde das Bewusstsein für die eigene Sicherheit nachhaltig gestärkt – eine wichtige Grundlage für den Alltag im Straßenverkehr.

Wir sahen das packende Theaterstück: „Die weiße Rose – Die letzten Tage der Sophie Scholl“ vom Jungen Theater Bonn. Die beiden Darsteller waren hautnah auf der Bühne und für uns im anschließenden Gespräch zu erleben. Vielen Dank für die tolle Darbietung und die offenen Worte im Anschluss daran.

Wie Schule junge Menschen auf die Anforderungen einer digitalisierten Welt vorbereiten kann, war Thema der landesweiten Kick-off-Veranstaltung zur Digitalstrategie „Zukunft gelingt, wo Bildung verbindet“ mit Bildungsminister Sven Teuber. Am 22. Januar 2025 nahmen Christian Zimbelmann, Schulleiter der Realschule Calvarienberg, und Sandra Obst, stellvertretende Schulleiterin des Gymnasiums Calvarienberg, an der Veranstaltung teil.

Im Mittelpunkt stand die Erkenntnis, dass Lernen heute zwar jederzeit digital möglich ist, Schule jedoch weit mehr leistet als reine Wissensvermittlung. Als sozialer Lernraum fördert sie Persönlichkeitsentwicklung, kritisches Denken und Werteorientierung – wichtige Grundlagen für eine lebendige Demokratie. Bei der Digitalstrategie des Landes RLP gehe es, so Minister Sven Teuber, nicht um eine Technologiestrategie, sondern um „Bindung und Verbindung. Im Zentrum unserer Digitalstrategie steht der Mensch, das Kind, die Schülerin und der Schüler und die Frage, was ihnen nutzt, um gut in ihre persönliche Zukunft zu starten.“

Die Schulen des Calvarienbergs sehen sich hierfür gut aufgestellt: „Als christliche Traditionsschulen im Kreis Ahrweiler verfolgen wir einen ganzheitlichen Bildungsansatz in der Tradition der Ursulinen“, so Sandra Obst. Grundlage sei das christliche Menschenbild mit dem Anspruch, junge Menschen zu Verantwortung für sich selbst und andere zu erziehen.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Medienbildung. Am Gymnasium wird ab der siebten Klasse mit iPads gearbeitet, an der Realschule kommen iPad-Koffer, ein Robotik-Raum und zwei Computerräume zum Einsatz. Informatikangebote, Datenschutzworkshops und Elternabende zur Medienerziehung ergänzen das digitale Konzept. Zudem entstehe, so Christian Zimbelmann, aktuell ein „MakerSpace“, der kreatives, praxisnahes Lernen mit digitalen Technologien ermögliche.

So verbinden die Schulen des Calvarienbergs moderne Bildung mit klaren Werten und leisten einen wichtigen Beitrag zur Medienerziehung in Bad Neuenahr-Ahrweiler.

von Sandra Obst

Zu den 10 Finalisten gehörte auch der Verein „Freunde und Förderer der Schulen des Calvarienbergs“. Beworben hatte man sich mit der Idee am Calvarienberg einen „MakeAHRSpace“ als kreatives Lernzentrum für Zukunftstechnologien und Innovation im Ahrtal aufzubauen. Neben den beiden Schulleitern Annette Gies und Christian Zimbelmann waren auch Lena Baum und Matthis Reuter (Schülersprecherin und Schülersprecher, Gym Calvarienberg), Julian Heimann und Lukas Boden (Schüler der Realschule Calvarienberg), Michael Auster (Maschinenbauingenieur, Gründer MichasFabLab) und Tino Hackenbruch (stellv. Vorsitzender „Freunde und Förderer der Schulen des Calvarienbergs e. V.) an der Präsentation der Schulen beteiligt.

Am Ende des Abends wurden Preisgelder in drei Kategorien verkündet. Die Schulen des Calvarienbergs erreichten einen Platz in der zweiten Kategorie und erhielten eine Spende von 20.000 Euro. Für die Verwirklichung der großen Idee mit dem Einbezug vieler externer Partner und einer weitreichenden Öffnung nach außen wären 135.000 Euro nötig gewesen, um eine Räumlichkeit zu schaffen, die extern zugänglich ist und entsprechende Kapazitäten für eine große Nutzungsbandbreite ermöglicht. Dennoch war die Freude war riesig, denn die Spende ermöglicht nun den Startschuss zum Makerspace in bestehenden Räumlichkeiten. 

Im geplanten Makerspace am Calvarienberg sollen Schülerinnen und Schüler zukünftig in einer modernen Werkstatt kreativ tüfteln, programmieren und handwerklich arbeiten können. Ausgestattet mit 3D-Druckern, Lasercutter, Holz- und Metallarbeitsplätzen sowie Elektronik- und Robotikstationen bietet der Raum vielfältige Möglichkeiten, eigene Ideen praktisch umzusetzen. Ziel ist es, MINT-Kompetenzen früh zu fördern, insbesondere auch bei Mädchen, und Jugendlichen einen realitätsnahen Zugang zu Technik, Innovation und Problemlösen zu eröffnen. Der Makerspace stärkt Eigenständigkeit, Teamarbeit und Kreativität – und kann Schule, regionale Unternehmen und die Schulgemeinschaft auf ganz neue Weise verbinden.

von Sofie und Felix aus der 7a / Wahlpflichtfach Sport

Die Messe findet am Donnerstag, 4.12.2025, ab 10 Uhr in der Turnhalle der Realschule Calvarienberg statt.
Hier werden sich rund 40 Firmen und Betriebe aus dem Ahrtal und der Umgebung aus diversen Berufssparten an ihren Ständen vorstellen. Unserem Schulziel entsprechend haben wir vor allem Betriebe angesprochen, die ausbilden und einen Sekundarabschluss I als Schulabschluss erfordern.

Diese Klassensieger traten anschließend bei der Schulentscheidunggegeneinander an. BeideTeilnehmer lasen zunächst eine vorbereitete Passage aus einem eigenen Buch und anschließend einen unbekannten Text vor einem großen Publikum, das aus den beiden Klassen 6 bestand.

Über die Platzierungen entschied eine Jury, zu der Christian Zimbelmann als Mitglied der Schulleitung, Kilian Rauenschwender als Vertreter der Deutschfachschaft und Keanu Kayser und Milo Richter als Vertreter der Schülerschaft gehörten. Alle Jurymitglieder hörten aufmerksam zu, machten sich Notizen und diskutierten im Anschluss intensiv über die Bewertung.

Am Ende wurde es eine knappe Entscheidung, denn das Niveau der Vorlesenden war hoch. Schließlich konnte jedoch Max Schmitz als Sieger gekürt werden. Max überzeugte mit einer lustigen Passage aus dem Buch „Tom Gates – Wo ich bin, ist Chaos, aber ich kann nicht überall sein!“ von Liz Pichon. Er wird unsere Schule nun bei der nächsten Wettbewerbsrunde auf Kreisebene vertreten.

Der Vorlesewettbewerb zeigte erneut, wie viel Freude das Lesen machen kann und wie spannend es ist, Geschichten lebendig werden zu lassen. Die Schule drückt Max nun für seine Teilnahme am Kreisentscheid ganz feste die Daumen.